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8:20:36本节内容主要是一次函数与正比例函数,期望学生在上节课的基础上进行延伸,自然的引出新概念。

在设计本节课时,主要从以下几个方面考虑:

第一,本节课的重点在概念的生成过程。因此,探究新知从生动的问题情境入手(弹簧的长度问题、汽车油箱中的油量和剩余油量问题),通过列表,写关系式,观察关系式的特点,最后总结、归纳,从而抽象出一次函数与正比例函数的概念。第二,例题的分析与讲解。形成概念后就要进行应用,两道例题由浅入深,让学生逐步理解。

讲授之后发现本次课还有以下不足:首先,在问题情境部分,期望学生通过填表,发现规律,从而得到关系式。将得到的三个关系式进行比较,总结特点,从特殊到一般生成概念。但是由于学生观察能力较弱或者是因为教师本身问题表达的不清晰,学生有点无所适从,不知道到底该观察什么、从何处入手。所以概念生成过程并不理想,因此学生对概念就不是特别理解。另一个较大的问题就是例题讲解花费时间较多,学生对于较长的题目有恐惧感,阅读能力较差,所以在此部分浪费时间,导致整节课学生练习时间较少。
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对于这些问题,在以后的教学中必须多加注意,进行改正。作为老师,要相信自己的学生,放手给学生让学生融入课堂,而不是自己一直讲,知识还是要学生练习才能掌握的更好。另外针对学生不喜欢长题目这种情况,教师要放慢脚步,一步一步引导学生学会分析,找出条件得到答案。
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