本文作者:shuxueba

培训学习《减轻课业负担 创建有效课堂》感悟

shuxueba 2019-11-29 08:19:53
摘要: 11月25日下午,程主任围绕“减轻课业负担 创建有效课堂”的专题,对全校老师进行了培训,学习后感触颇深。如何追求课堂教学的高效率,高效果,高效益,打造有效课堂,营造探究式学习课堂氛围,减轻学生学业负担,从而确实丰富学生探究式学习方法,提升学生探究式学习效率,提高学生探究能力,最终让学生真正轻松的学习呢
11月25日下午,程主任围绕“减轻课业负担 创建有效课堂”的专题,对全校老师进行了培训,学习后感触颇深。如何追求课堂教学的高效率,高效果,高效益,打造有效课堂,营造探究式学习课堂氛围,减轻学生学业负担,从而确实丰富学生探究式学习方法,提升学生探究式学习效率,提高学生探究能力,最终让学生真正轻松的学习呢?

一、作好课前备课,减轻课业负担

没有预设的课堂是放任的,必然也是低效的。有效备课是实现高效课堂和减轻学生课业负担的根本保证。要想减轻学生学习负担,充分的课前准备是非常必要的。课前准备不仅要备教材,还要备学生,备整个的课堂设计,并对课堂作好必要的预设。其中教学目标的拟定要具体、可操作,定位要难易适中,要根据因材施教原则,兼顾好、中、差三个层次,对优等生可拓展一些略带挑战性的练习;对于潜能生,如果目标过高,就容易使他们产生心理压力,失去学习兴趣,教师可以为他们制定一些浅层次的要求,让他们循序渐进,轻松学习,减轻思想负担。

二、实现有效上课,减轻课业负担。

有效上课是提高课堂教学和减轻课业负担的关键。要真正减轻学生课业负担,教师必须具备高超的教学艺术。课堂创设有效的教学情境,激发学生学习兴趣,使他们以饱满的热情投入学习。试想,一堂毫无生气的课,学生毫无学习兴趣,学得乏味吃力,无形中增加了学习负担。而一堂充满活力的课,能够充分调动学生的学习积极性,他们在丰富多彩的课堂活动中或独立思考,或对学探究,或小组讨论,或动手操作,或展演展讲,学生的主体地位得到了充分的体现,学习氛围十分浓厚,学生学得轻松愉悦,既掌握了知识又学会了方法,还养成了良好的学习习惯,学习效果极佳,学生不用加班补课,这不就是减轻了学生的课业负担吗?

三、严格控制作业量,精心设计作业。

为了有效减轻学生课业负担,必须要不折不扣地执行学校对布置作业的要求。作为一名语文教师,我提倡作业分层次,分为优等生、中等生、学困生三个层次,让每个学生在适合自己的作业中都取得成功,获得轻松愉快和满足的心理体验,提高学生的学习能力。

“有效课堂”减轻学生课业负担是一项漫长而又艰巨的任务,我们要持之以恒、潜心研究、不懈努力,要不断更新教育观念,尊重教育规律,努力进行主动减负、科学减负,为学生创造一个和谐、愉快、乐学的氛围,这样才能真正实现减负,还学生一个自由、幸福、健康、快乐的童年!
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