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家庭教育感悟:激励如同一缕霞光
文章来源:数学吧 更新时间:2018/10/21 浏览次数:(载入中...)

正读三年级的妞和我是同头班,因为担心她在我班里会搞特殊,所以坚决不让她进我的班。开学一个月,我们俩经历了“冷眼相对”、“鸡飞狗跳”、“捂手言和”、“母慈子孝”几个阶段。在这良性亲子关系逐步形成的过程中,我悟出了一条绝对的真理—激励和表扬比批评更有效。

妞是个爱谁懒觉的孩子, 6;30早起背书、朗诵全靠喊,只要不喊,能睡到10点没问题。现在又有了练武的任务,早上要提前至少10分钟起床。可是她磨磨蹭蹭不想去,闹钟响了没听到,音乐响起蒙住头,我亲自喊,就是不理你,翻下身继续装睡。为了她早起,我分别使用了“苦肉计”、“笑里藏刀”计、“美人计”,都以失败告终。起床时,她总会对我怒目而视。任凭我喊、哄、吵、嚷都用上了,她自稳如泰山,睡得香甜、岿然不动。因为早上起床,我不知道难为得哭了好几次。经过一个月的观察,我发现这样下去不行。改变策略刻不容缓!我从每天晚上的谈话开始,睡觉前,我们俩在分享一天的学习活动、生活趣事时,我抓住她最感兴趣的那件事,然后郑重其事地说:“你今天做得真不错,如果明天早起能在6:30起床, 把早课做好。你也许就更棒了!”她看着我,使劲地点点头。

第二天一早,起床音乐响起,我看看她,睡得正香。我推推,她睁开眼翻了个身儿,我拿起书,坐在窗前大声朗读起来,我坐起身,睡眼惺惺,“今天进步了,能在6:31坐起身,美好的一天从晨诵开始。”她慢悠悠地下床,去整理个人内务。五分钟后她准时拿起书开始读书,阳光照在她身上,映成了一片金色的霞。家庭教育感悟:激励如同一缕霞光

激励如同一缕霞光 

美国心理学家威廉·詹姆斯认为,“人性中最深切的禀性,是被人赏识的渴望。”被人赏识,人从出生开始就有这样的期望。激励和表扬对于成长中的孩子,犹如阳光对于植物,是一种积极向上的力量,会使孩子爆发出强烈的努力和成长的愿望,从而使其内在的潜质得到充分的发挥和实现。

作为家长,我以前过于粗鲁,不够真诚。在对孩子的教育中,我应该放下身架,在真诚欣赏的前提下去激励、表扬,让孩子感受来自于父母爱的传达。因为只有包含着真诚温馨的情感,发乎于情的激励才能够成为孩子心灵深处成长的力量。让孩子知道是他(她)什么地方是值得肯定的,他(她)怎么做才会更优秀,只有这样,孩子才能感到快乐,情感上产生共鸣,他(她)才会听。

      孩子早起已经坚持了一周,睡前交谈打开了我俩之间的隔阂,让我从了解她、发现她、激励她开始。在早起时,虽然她有贪睡赖床的毛病,但是她更有积极成长的内驱力,看到她的进步,我由衷地感到欣慰。做父母,我需要成长。做合格父母,更需要努力。成长孩子,完善自己,亲子相处的激励让我有了更平和的心态,我看了孩子的进步,感受到了自己的进步,激励如一缕霞光,照亮我俩启程的方向。

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