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做班级管理的成功经理人 经验反思
文章来源:数学吧 更新时间:2018/8/30 浏览次数:(载入中...)

孙子曰:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不查也。军事上是很重视兵法战略的,一场战争的成功与失败,往往要看它是否能在这个“兵”上作足文章。作为一名教育工作者,也是要懂得一点的,当然,这里不是让咱们去领兵打仗,而是对于整个班级的管理,我们是要有一定策略的。人生就是一场战争,我们无时无刻不在和无形的敌人作战。作为我们生活的一部分,每日的教学工作其实就是我们面临的战争。如何在这场战争中取得胜利?就我们的教育而言,也就是,如何让我们的学生能够更好的学习知识技能,如何让我们的学生能够在教学过程中受到感染,鼓励甚至是激情,如何让我们的学生能够极有兴趣的自主学习。这是我们战争的目的,而我们的学生他自身的状况比如惰性,马虎,情绪不高,没有目标,缺乏主人翁意识等就是我们所要面对的顽敌。<BR>知道了我们的敌人,于是,我们就要好好的备战了,正所谓”知己知彼,百战不殆“。就我们的学生而言,他们都是渴望民主的,希望能像个大人一样,有着充分的自由。过分的约束只会增加他们的厌倦。就像我们好多家长,一到寒暑假,就给自己的孩子报好多的补习班,动机是好的,但是孩子自身是很讨厌的,很难达到预期的效果。因为,他觉得,这不是他的注意,是家长擅自做主,要报你自己读好了,为什么要让我受这个罪呢?他渴望民主,希望自己做自己喜欢的事,于是难免要对强迫的学习任务厌烦,进而从根本上破坏了对待学习的兴趣。我们现在提出要重视孩子的独立人格,是很有道理的,这表明了我们的教育将越来越民主。强硬的镇压往往是适得其反的。我喜欢历史,历史上每每发生大型的起义事件,往往是镇压了西边,又乱了东边的,最终要导致朝代的更替,这里最重要的原因就是不民主,既然现在的统治者不能给我们民主,那么我们就找一位能给我们民主的人做我们的领袖,这确实是一个现实。所以,在班级管理当中,民主是万万不能忽视的。我记得我小学时候,有一位数学老师,就是不能实施民主的,她对我们很严厉,只要是犯了错误,哪怕是自己的作业写错了字或者是试卷写错了题,根本不听任何解释,就要用一根小棍子打我们。我们同学们都是很怕她的,怕她,也就不会喜欢她,于是,有学生害怕上课而不敢来学校,有学生一到她的课就逃课,可谓她的独裁已经让我们势小力薄的民众受不住了。终于,学校发现了这种情况,对这位老师进行了批评教育,并让她教低年级去了,我们才逃出了苦海。所以,不要以为我们的学生年龄小,是不知道民主为何物的。这是人的一种本能,是人生存的一种需要。也许自己有过那样的经历,所以自己在班级管理中是非常注重民主的。虽然我不是班主任,但是在我的课堂中,我努力作到学生的民主。给他们一定的甚至很大的自由空间,就像平时的作品制作,我会给我的学生说,你不要照老师的作品做,要按照你自己的意思,把你自己想表达的东西表达出来,这就是一个好的作品。因为我知道,有自己的想法这是我们身上最珍贵的东西,正是如此,我们的生活才会这么的丰富多采。这是课堂学习过程中的民主,让学生能够把自己的东西表达出来,他就会对他的作品,这堂课甚至这个学科产生兴趣,因为,这里有他的位置,可以让他展现自我。

在班级的管理上,我是很推荐大家看一看余世伟博士的《成功经理人》的,我有的时候就想,我们的班级其实就是一个团队,如何让我们的这个团队利益最大化,是我和我的学生最大的目标。作为班级的班主任老师,任务就是如何让自己的班级,让自己的学生能够更高更好更快的完成我们的学习任务,如何更有效的塑造完美人格。这就是一个管理的问题,给学生很大权限的自由,让我们的学生自己进行班级管理,自己进行自我管理,使全体学生都能够以一种主人翁的态度来对待自己,对待同学,对待集体,那么,这个班级是了不得的,它有着如此强大的凝聚力和向心力,是能够达到我们现在所要追求的”和谐“境界的。刚进入教师岗位的时候,学生的淘气让我很是挺不住。你在前面卖力的讲他却当成耳旁风的,曾经恼怒,但是没有成效,于是我就抓了几个典型,我把闹的最凶的几个同学记下来,在下次上课的时候我对学生们说,要从咱们同学中间选几个小组长,他们要负责管理班级的纪律和大家的学习情况,当然,咱们的小组长同学也是要受到别的同学的监督的,如果你不能以身作则,你就有可能要让贤。于是同学们的热情都很高,我把事先记的几位同学任命为了小组长,他们都是很高兴,就在本堂课上,就有很大的不同了,他能够认真的听讲了,在闲暇之余还看看别的同学的情况,别的同学因为有这么几位小组长的任命,自然也很老实了。于是,课堂的纪律好了,课堂的效果也就上去了。我分析了一下,我们每一个人都喜欢荣誉,但是这份荣誉下面是有一份责任的。正是因为这份责任,才可以让我们的管理如此的有效。<BR>在我们的班级管理中是有很多情况的,就像刘教授所说的,在对待任何经验的同时都要经过调查分析的。他的管理经验很好,取得了成功,但有可能他的管理经验就不适合我的班级管理,因为我们在不同的环境,有着不同的教育对象,自身的素质,阅历,性格可能都有很大的差异。而我的经验也可能不适合你的管理。所以,我们在这里也要充分的发扬民主,提倡个性,如果你的管理能够达到很好的效果,就是好的管理模式,就是好的经验。”路漫漫其修远,吾将上下而求索“让我们一起努力

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