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德育资料:在信息化时代中创新小学德育教育

admin 2014-10-08 08:10:14
摘要: 德育资料:在信息化时代中创新小学德育教育

德育资料:在信息化时代中创新小学德育教育

论文摘要:在这样一个信息化的时代中,我们的德育教育该以怎样的一个面貌或者形式开展呢?是循规蹈矩,按照前人的步伐向前走,还是该有一些改变呢?自从我从事了德育教育工作后,在这一方面我深深地体会到了“创新”的重要性!本文针对我校各项德育工作中信息化手段的运用和创新进行论述。
关键词:信息化手段;创新;小学德育;管理建设
引言:
信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。信息化时代按照托夫勒的观点,第三次浪潮是信息革命,大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算机”,主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落,人类社会正在向信息时代过渡,跨进第三次浪潮文明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮的信息社会与前两次浪潮的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机械能为主,而是以智能为主。
在这样一个信息化的时代中,我们的德育教育该以怎样的一个面貌或者形式开展呢?是循规蹈矩,按照前人的步伐向前走,还是该有一些改变呢?自从我从事了德育教育工作后,在这一方面我深深地体会到了“创新”的重要性!
正文:
这是一个信息化的时代,而信息化手段对于我们工作的开展可以说是一个非常有利而便捷的教育手段,因此,我想要尝试在信息化的时代中,创新我校的德育教育方法和手段。以下是我一些初步的想法和实际运用中的总结:
一、 信息化下的家校互动
我校开始将校讯通运用到教育教学管理中已经有几个年头了,在这种与家长沟通交流的平台上,孩子们的学习状况、学习成绩、到校情况、学校的各项活动通知等等都能借助这个平台第一时间通知家长,给我们的工作带来了很大的便利。但是,这样一个现代化的交流方式仅仅就能局限在通知家长孩子们的学习状况、学习成绩、到校情况、学校的各项活动通知等一系列事情吗?在仔细了解了校信通这个平台的更多功能后,我发现,这个平台还有很大的利用价值,例如:安全教育、贴心小告示、有效地家庭教育方法、孩子们参加大型活动后的比赛成绩等等,都可以运用校信通告知家长,让家长和孩子们感受到学校德育教育的多元化和丰富多彩的少先队活动不是更好么?这样尝试了几次后,家长反响很大,家长通过校信通感受到了学校不仅仅是关心孩子们的学习成绩,同样关心孩子们的健康和安全、关心家庭教育对孩子的影响。尤其是在我校带领孩子们参加了内蒙古自治区少先队代表大会、呼和浩特市赛罕区团员代表大会后的校信通通知,让家长感受到孩子们每天的辛苦联系不是白白付出的,而是在辛苦付出后得到了回报——开阔了眼界、得到了锻炼!
这样的例子还有很多,实践证明,合理有效的利用信息化手段与家长互动、沟通、交流,将学校的德育教育成果汇报给家长,让家长与孩子、教师共同感受活动中的快乐与收获,让家长体会到学校带给家长和孩子们的温暖与关心,让家长感受到学校的诚意,这是很利于拉近学校与家长之间的关系的,同时也有利于家长、学校、社会三位一体教育方式的合作和协作。
二、信息化下的德育大课堂

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