八年级上册

沪科版数学八年级上14.2三角形全等的判定PPT课件(五套精品)

沪科版数学八年级上14.2三角形全等的判定PPT课件(五套精品)

压缩包预览:

沪科版数学八上课件14.2.1全等三角形判定(一)课件.ppt
沪科版数学八上课件14.2.2全等三角形的判定(A S A).ppt
沪科版数学八上课件14.2.3三角形全等的判定(sss)》.ppt
沪科版数学八上课件14.2.4三角形全等的判定(HL).ppt
沪科版数学八上课件14.2.5《三角形全等的判定》A A S.ppt

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沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定5(HL)课件+导学案打包

沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定5(HL)课件+导学案打包

预览:

1.判定两个三角形全等的方法:
2.如图,Rt△ABC中,直角边是
斜边是
3.如图,AB⊥BE于C,DE⊥BE于E,
(1)若∠A=∠D,AB=DE, 则△ABC与△DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)
(2)若∠A=∠D,BC=EF,则△ABC与△DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)
(3)若AB=DE,BC=EF,则△ABC与△DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)
(4)若AB=DE,BC=EF,AC=DF,则△ABC与△DEF (填“全等”或 “不全等” )根据 (用简写法)
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沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定4(A A S)课件+导学案打包

沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定4(A A S)课件+导学案打包

预览:

学习目标

1、知道“角角边”内容.
2、会利用“A A S”证明全等,为证明线段相等和角相等创造条件
3、知道A A A、S S A不能证明三角形全等。.
(二)学习重点和难点:
学习重点:会用“A A S”证明三角形全等。
学习难点:寻求适当的方法证明三角形全等的条件
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沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定3(SSS)课件+导学案打包

沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定3(SSS)课件+导学案打包

预览:

1.课前完成自主学习,牢记基础知识,掌握基本题型,时间不超过15分钟。
2.组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。
3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用,控制讨论节奏。
4.人人参与,合作学习,人人都有收获,人人都有进步。
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沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定2(A S A)课件+导学案下载

沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定2(A S A)课件+导学案下载

预览:

1.通过画图,经历探究A S A的过程,会运用“ASA”识别三角形全等,为证明线段相等或角相等创造条件
2.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
3.选择S A S或S A S判定两个三角形全等。
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沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定1(SAS)课件+导学案打包

沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定1(SAS)课件+导学案打包

部分预览:

1、怎样的两个三角形是全等三角形?全等三角形的性质是什么?
2、“SAS”命题可以写成(结合右图,用字母填写)
如果:AB=_____,∠_____=∠_____ ,_____= _____ 那么:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________
3、总结:证明三角形全等的步骤,(与同学交流)
(4)分析说明:利用“证明两个三角形全等”来证明______________________________也可证明____________________________
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