七年级上册

七年级数学上册《6.2普查与抽样调查》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案(北师大版)

七年级数学上册《6.2普查与抽样调查》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案(北师大版)  
预览:探讨小结如下:
(1)首先确定调查目的.
(2)其次确定调查对象,明确总体与个体.
(3)设计调查表,收集数据.
情境导航:
为了了解在校学生及其家庭的基本情况,学校准备对学生进行一次调查,对于诸如下面的问题:
(1)学生平均每日室外活动的时间:
(2)学生的家庭人口状况;
(3)学生家庭的住房面积;
(4)学生平均每周干家务活的时间.
你能设计一个调查方案吗?与同学交流.
...

七年级数学上《6.1数据的收集》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案*(北师大版)

七年级数学上《6.1数据的收集》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案*(北师大版)  
预览:1.小明从因特网上查到第26、27、28届奥运会上获得金牌数较多的前7名国家及它们的金牌数如下:
中国(16枚、28枚、32枚)、法国(15枚、13枚、11枚)、意大利(13枚、13枚、10枚)
俄罗斯(26枚、32枚、27枚)、澳大利亚(9枚、16枚、17枚)、德国(20枚、14枚、14枚)、美国(44枚、39枚、35枚)
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减情况和名次的变化,你应该怎样重新整理这些数据?
2.在室温下取一杯水温为100℃的开水,用适当的温度计测量水温下降的情况,每隔3分钟记录一次,要求记录10次,整理所得的数据,指出在哪一时段内温度下降得最快.
...

七年级数学上《5.6应用一元一次方程——能追上小明吗》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案(北师大版)

七年级数学上《5.6应用一元一次方程——能追上小明吗》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案(北师大版) 

预览:

创设情境,引入新课
引例:甲、乙两人在相距100米的两端同时相向而行,与此同时一只小狗也开始与甲同时同地起跑,它一遇到乙就立即转向跑回,遇到甲再立即转向跑回,小狗就这样在两步行的人之间来回跑,直到两人相遇.如果两人以1米/秒的速度匀速前进,小狗以2米/秒的速度匀速奔跑,那么小狗一共跑了多少米?
与同伴交流,说说你的想法.
生:这个问题属于行程问题.已知小狗的速度,只要求出小狗跑的时间,就能求出小狗跑的路程.
师:小狗跑的时间怎样求?
生:根据题意,小狗跑的时间与两人从开始到相遇用的时间是相同的.
师:说得很好,这是问题的关键.但是,时间能求出来吗?
生:能,从题意我们知道甲、乙两人所走的距离(100米)及两人的速度(1米/秒),所以我们能够求出第三个量——时间,之后乘小狗的速度即可得到小狗的路程.
师:好极了!行程问题就是要抓住速度、路程、时间三个量之间的关系,找出等量关系,正确地列出方程,解决实际问题.
今天这节课我们将进一步研究行程问题.

...

七年级数学上册《5.5应用一元一次方程——希望工程义演》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案(北师大版)

七年级数学上册《5.5应用一元一次方程——希望工程义演》PPT课件+教学设计+同步随堂优测及答案(北师大版)

预览:

师生交流,解析“希望工程”
师:同学们,让我们先来看一组有关“希望工程”的图片(投影“希望工程”的几个图片).然后请同学们谈谈你的所见所感.
生:这些是“希望工程”的一组图片.图中破败的校舍和在这艰苦环境下渴望学习的学生们,他们太困难了!
师:同学们都知道什么是“希望工程”吗?请知道的同学给大家讲一讲.
(生各抒己见)
师:拿出事先查找的有关“希望工程”的资料给大家读一读.
师:同学们,“希望工程”是我们都应关心关注的问题.许多团体和个人都为“希望工程”捐款捐物,奉献自己的一份爱心.某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,请同学们想一想,你如何解决这个问题?学生自己阅读147页的图片和问题.

...