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千课万人之小学数学老师学习体会
文章来源:数学吧 更新时间:2016/12/25 浏览次数:(载入中...)

最新随笔:12月4日到6日,我有幸到杭州参加“千课万人第二届核心素养下的小学数学‘学习力提升’课堂教学观摩会”。 在三天的时间里,我们听了21节课,4场专家报告,名师的风采、专家的魅力深深吸引着我,让我感受到数学名师们在信息时代下孜孜不倦的探索精神。同时体会到数学课也可以用这么有趣的方式演绎出来。

首先要说的是袁晓萍老师的《“跨界”测量》,这节课是从让学生整理归类已有的单位知识入手的,一般老师在单位知识的复习中常常只是将计量单位如(长度、面积、体积、时间)进行整理复习,进一步明确每一个计量单位的实际大小,进一步数值计量单位之间的进率,袁老师这节课却用“跨界”打开了学生的思维,让他们从课内走向课外,从课堂走向世界,从数学出发走向各个学科,让学生大胆的表达自己、展示自己,激发学生的想象力和创造力,让学生明白“提出一个问题比解决一个问题更重要、提问比回答更有力量”

  还有一节是朱珊珊《棋盘上的奥秘》,朱老师是一位只有4年教龄的年轻老师,但是在课堂上表现的落落大方又充满睿智,这节课是用电子白板教学的,在电子白板上能像真正的棋盘一样移动棋子,又能把移动的过程和步骤展示出来,真正的把信息技术运用到了教学中,提高了课堂效率。工作这么多年,我连电子白板都不会用,更不要说了解它的这么多功能了。这是让我特别钦佩朱老师的地方。

要在不断地学习中完善自己、充实自己。作为青年教师的我都做不到,但是朱乐平老师就能坚持这么多年,朱老师(www.shuxueba.com)讲的《竖式意义的练习课》,一上课我们就被他那看起来很高端的课件吸引了,我们都在小声的讨论是什么软件,课后专门跑去问了,朱老师介绍说就是我们平常惯用的ppt,只是换了一种展示方式。

另外还有杨梅老师的《一千米有多长》、刘伟男老师的《认识面积》,都另辟蹊径的从新的角度让我理解了数学课的意义。  

精彩的课还有很多,各位老师不仅给我们带来新颖的课堂,也给我留下了太多的的思考,时代在变、社会在变、学生在变、教学工具在变,我也要挤出时间想想自己的课堂今后要走的方向,同时也要不断地学习,勤于钻研、慎于思考、勇于创新、善于反思去践行自己的教育梦。
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